读书防护痴呆？恐怕**有别

随着人口老龄化的重大突破，阿尔茨海默病（AD）和其它类别痴呆已视作70岁以上老年残疾的主要原因。其中都，老年异特质恋是最大的阻碍人群。最新的meta分析显示，老年异特质恋痴呆的意味著会比异特质恋高50%。

尽管AD和涉及痴呆意味著会的特质向意味著有生物学基本，但值得注意，社会构建的特质别标准规范也在很大以往上阻碍着这种意味著会，例如所受普及教育以往。从古至今，社会对特质别角色的期望在一直显出为为异特质恋接所受高等普及教育急于较异特质恋要少。

捕捉到特质研究工作表明，普及教育对知识储备特别是在重要阻碍，也间接导致大脑神经病理损害的临床显出，因此在延迟AD肺癌中都起着关键作用。很低的普及教育水平能作出贡献包括心灵、求学和执行者功能等几个观念领域的更好显出。

由于观念显出与AD和涉及痴呆的意味著会密切关系的的关系已被慎重考虑到，因此有不少研究者认为，普及教育的特质向是产生AD等痴呆特质向的潜在间接地。为此，英国伦敦大学学院流行病学和公共卫生系研究者积极开展了涉及的研究工作，结果符合规定在最新的《柳叶刀》子刊Lancet Public Health杂志上。

研究工作旨在调查普及教育在阻碍老年观念显出特质向中都的作用。研究工作执法人员分析了英国两项前瞻特质函数调用研究工作的图表：英国老龄化平行研究工作(ELSA)和Whitehall II研究工作，通过出生地函数调用(出生地年份1930-38、1939-45或1946-55)、校正后的普及教育水平分析观念显出和观念升高的特质向。

通过即时回忆检测分析心灵功能，通过基于动物命名的逻辑流畅特质试验中来分析语法流畅特质。在每项研究工作中都，观念平均分都是根据50-59岁所受过中都等普及教育的旁观者相应试验中的高达值和标准差进行标准化。

两项研究工作共纳入了15924名旁观者。在简介分析中都，在所有出生地函数调用中都，慎重考虑普及教育校正因素后，异特质恋的心灵总分都比异特质恋好 (例如，在60岁时，特质别间的高达歧异[异特质恋平均分减去异特质恋平均分]=–0.25)。同时，异特质恋的心灵力升高速度也快于异特质恋(13年变化的高达歧异=–0.15)。

在较最初出生地函数调用和低普及教育水平组的流畅特质总分方面，异特质恋明显很低异特质恋(60岁时，出生地函数调用1930–38，高达歧异=0 . 20)；但是在即已出生地的人群和所受过高等普及教育的人群中都，异特质恋的说英语度总分则很低异特质恋(60岁时，出生地人群1946-55，高达歧异=–0 . 17)，而流畅特质很难捕捉到到明显的特质向。

研究工作执法人员指出，观念显出的特质向是动态的，因为即已出生地函数调用中都的异特质恋往往心灵显出更加，而说英语度的不足却逐渐减弱。因此，即已出生地函数调用中都接所受高等普及教育的异特质恋比相同出生地函数调用和普及教育的异特质恋具有很高的说英语度平均分。

综上，由于所受普及教育急于的减少，**密切关系普及教育水平的差距也逐渐缩小，这不必要改变未来异特质恋患AD和涉及痴呆症的意味著会。该研究工作也为减少所受普及教育急于特质向的公共政策敲响了警钟。

参考文献：

Mikaela B., et al. Sex differences and the role of education in cognitive ageing: ysis of two UK-based prospective cohort studies. Lancet Public Health 2021; 6: e106–15. (20)30258-9.